Lokalizacja zadania

Szczegółowy opis projektu

Celem projektu jest stworzenie przy Szkole Podstawowej w Przyborowie przyjaznej, ogólnodostępnej przestrzeni zielonej łączącej funkcję edukacyjną, ekologiczną i rekreacyjną. Projekt przewiduje utworzenie ogrodu z nasadzeniami wieloletnimi, lustrzaną ścianą wodną, ścieżką sensoryczną, miejscami do odpoczynku oraz elementami małej edukacyjnej infrastruktury (tablice, stojaki, skrzynie). Powierzchnia biologicznie czynna proponowana: minimum 70% obszaru projektu. Szkoła Podstawowa im. Arkadego Fiedlera w Przyborowie realizuje projekt edukacji outdoorowej, której istotą jest przebywanie uczniów podczas zajęć na powietrzu bez względu na warunki atmosferyczne. Placówka dysponuje dużą powierzchnią ogrodzonego terenu. Wokół budynku usytuowane jest boisko do gry w piłkę nożną i boisko do gry w siatkówkę, strefa chillout z plażą i kuchnią błotną dla najmłodszych dzieci oraz sala outdoorowa, plac zabaw i teren ogrodzony płotem z zewnętrzną siłownią i ogrodem szkolnym. Na ogrodzonym terenie z ogrodem we wrześniu 2025 r. rozpoczęły się prace związane z uporządkowaniem i zagospodarowaniem. W tunelu uczniowie sadzili i siali rośliny jednoroczne, w skrzyniach na zewnątrz uprawiali warzywa, zioła, truskawki i poziomki, a pod murem w części zachodniej ogrodu umieścili maliny i jeżyny. Do zagospodarowania tego terenu pozostał jeszcze duży obszar. Planuje się w nim stworzenie przestrzeni, która przyniesie mnóstwo korzyści wpływających na rozwój uczniów poprzez możliwość ich bezpośredniego kontaktu z przyrodą, zyskanie nowych umiejętności oraz wiedzy poprzez zabawę i eksplorację. Ma być to również miejsce dostępne dla społeczności lokalnej i stanowić dla nich miejsce relaksu i odpoczynku. Prace ogrodowe pomogą dzieciom oraz społeczności lokalnej nabywać umiejętności manualne związane z opieką nad terenami zielonymi oraz nauczą cierpliwości i systematyczności. Obcowanie z naturą ukształtuje świadomość ekologiczną, ucząc o znaczeniu ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. Ogród stanie się miejscem, gdzie wszyscy będą mogli wyrażać swoją kreatywność, planując, jak chcieliby, aby ich otoczenie wyglądało. Aktywne spędzanie czasu w ogrodzie, takie jak sadzenie, zbieranie plonów czy pielęgnacja roślin, będzie sprzyjało aktywności fizycznej i zdrowiu. Praca w ogrodzie często odbywa się w grupie, co sprzyja nawiązywaniu relacji między ludźmi, ucząc ich współpracy i komunikacji. Ogród edukacyjny będzie pełnić rolę małego laboratorium przyrodniczego, gdzie dzieci będą uczyć się poprzez obserwację. Mogą obserwować cykl życia roślin, zjawiska takie jak fotosynteza, zapylanie czy sezonowe zmiany w przyrodzie. Hodowla własnych roślin to także świetny sposób na naukę o zdrowym odżywianiu. Istotny jest również aspekt bezpieczeństwa - ogród zaprojektowany z myślą o uczniach będzie minimalizować ryzyko kontuzji. Planuje się podzielić ogród na różne strefy, tworząc przestrzeń nie tylko funkcjonalną, ale też zachęcającą do odkrywania przyrody. Różnorodność przestrzeni pozwoli na rozwijanie kreatywności i pomysłowości. Każda strefa będzie pełnić określoną funkcję i będzie wyraźnie oddzielona. Naturalne materiały, takie jak drewno, żwir, kamień, pomogą zintegrować ogród z otoczeniem, a rośliny posłużą jako naturalne granice pomiędzy obszarami. Dzięki odpowiedniemu usytuowaniu roślin względem warunków nasłonecznienia możliwe będzie efektywne wykorzystanie poszczególnych stref. W ramach projektu przewiduje się realizację następujących elementów: 1. Lustrzana ściana wodna zewnętrzna Główny element ogrodu sensorycznego, wykonany ze stali nierdzewnej polerowanej lub szkła bezpiecznego z warstwą refleksyjną. Po powierzchni spływa delikatnie woda, tworząc efekt lustra. Ściana pełni funkcję relaksacyjną, wyciszającą oraz edukacyjną, umożliwia obserwację odbić, światła i ruchu wody. 2. Miododajnik – strefa roślin miododajnych Specjalnie zaprojektowany obszar z roślinami przyciągającymi owady zapylające (np. lawenda, szałwia omszona, lebiodka, jeżówka, budleja Dawida, żmijowiec, rozchodnik), wyposażony w hotel dla owadów i tablice edukacyjne. 3. Ścieżka sensoryczna (utwardzona) Segmentowa ścieżka o różnych fakturach (np. otoczaki, kora, drewniane belki, płyty gumowe, trawa/mata trawiasta), dostępna w każdych warunkach pogodowych. 4. Strefa odpoczynku – ławeczki Wydzielona część ogrodu z drewnianymi ławkami, osłonięta roślinnością krzewiastą, przeznaczona do wyciszenia i zajęć na świeżym powietrzu. 5. Tablice kredowe zewnętrzne Odporne na warunki atmosferyczne tablice na stabilnym stelażu, przeznaczone do rysowania, zabaw edukacyjnych i zajęć terenowych. 6. Roślinność – drzewa i krzewy owocowe oraz krzewy ozdobne Dobór bezpiecznych, łatwych w pielęgnacji gatunków, m.in. jabłoni, grusz, śliw, pigwowców, czereśni, agrestu oraz różnorodnych krzewów (np. azalie japońskie, budleje, pięciorniki, liguster VICARYI, rozchodniki, dziurawce, hortensje, jaśminowce, krzewuszki, perowskie, tamaryszki, trzmieliny, żylistki, lawendy, werbeny). 7. Ściany edukacyjno-sensoryczne w formie domków Drewniane konstrukcje wypełnione panelami rozwijającymi zmysły - Domek Faktur, Domek Materiałów Naturalnych i Domek Dźwięku Domek Ruchu i Mechaniki. 8. Zewnętrzna umywalka z kranem Betonowa lub kamienna umywalka z dostępem do bieżącej wody. 9. Zbiorniki na wodę deszczową Rozwiązanie ekologiczne wspierające retencję i podlewanie ogrodu. Całość stworzy harmonijną, edukacyjno-przyrodniczą przestrzeń, wspierającą rozwój korzystających, integrację społeczności oraz ochronę środowiska.

Koszty projektu

Weryfikacja

Lokalizacja na mapie